"As tecnologias assistivas são fundamentais para a inclusão escolar; visto que permitem que alunos com deficiência acessem conteúdos em igualdade de condições."
A expressão "visto que" pode ser substituída, sem alteração de sentido e mantendo a correção gramatical, por:
TEXTO 12
"O IFCE ainda mantém programas de intercâmbio para alunos de baixa renda, apesar dos sucessivos cortes orçamentários sofridos pela educação nos últimos anos."
A presença do advérbio em destaque ("ainda") projeta para o leitor a ideia de que:
TEXTO 11
O Laboratório de Energias Renováveis do IFCE utiliza painéis fotovoltaicos de última geração. O sistema consiste em células de silício que convertem a radiação solar em corrente contínua. Inversores de frequência transformam essa energia em corrente alternada para o consumo interno. O excedente é injetado na rede elétrica, gerando créditos junto à concessionária, o que reduz os custos operacionais da unidade em até 30% ao mês.
A sequência textual predominante no Texto 11 é:
TEXTO 9
"Navegar é preciso; viver não é preciso."
TEXTO 10
"Pesquisar é preciso; estagnar não é preciso. O cientista do IFCE navega em mares de dados para encontrar o porto seguro do conhecimento aplicado."
A relação estabelecida entre o Texto 10 e o Texto 9 é de:
TEXTO 8
"E aí, galera! O IFCE tá com edital na praça e a gente não pode vacilar. O esquema é colar no laboratório e ralar muito pra garantir a vaga no projeto de robótica. É nois no pódio!"
Quanto ao registro linguístico empregado no Texto 8, assinale a alternativa correta:
TEXTO 7 (Descrição de Charge)
A charge apresenta um estudante sentado em frente a um computador moderno, porém, debaixo de seus pés, há uma pilha de livros servindo de suporte. Na tela, lê-se: "Acesso à Biblioteca Virtual". Ao lado, uma janela mostra uma estante real vazia com a placa "Vende-se para pagar a internet".
A crítica central da charge reside no fato de que:
TEXTO 6
"O campus era um formigueiro humano no dia da matrícula. Centenas de sonhos desfilavam pelos corredores, carregando pastas de documentos como se fossem troféus conquistados após uma longa batalha. A esperança, silenciosa, gritava no olhar de cada jovem que ali estava."
No fragmento acima, a expressão "A esperança, silenciosa, gritava" constitui uma figura de linguagem denominada:
"Os avanços na inteligência artificial prometem revolucionar a medicina; contudo, os dilemas éticos sobre a privacidade dos dados dos pacientes tornam-se cada vez mais complexos."
No fragmento acima, o conectivo em destaque estabelece entre as orações uma relação de:
TEXTO 2
É comum ouvirmos que vivemos na "Era da Informação". No entanto, o excesso de dados não se traduz automaticamente em conhecimento. Pelo contrário, a saturação informacional pode gerar um fenômeno de desinformação por exaustão. Para que a informação se torne saber, é necessário um processo mediado de reflexão, análise crítica e contextualização, capacidades que o ensino presencial e a troca de experiências entre pares ainda promovem com maior eficácia do que o simples consumo isolado de conteúdos digitais.
Sobre o Texto 2, no que tange à relação entre "informação" e "conhecimento", infere-se que:
TEXTO 1
A educação profissional e tecnológica, no âmbito da rede federal, assume um papel de transformação social que transcende a mera preparação para o mercado de trabalho. Ela busca a formação integral do cidadão, unindo o saber técnico ao saber humanístico, garantindo que o desenvolvimento tecnológico caminhe lado a lado com a ética e a sustentabilidade. Nesse contexto, os Institutos Federais (IFs) surgem como polos de inovação, onde a pesquisa aplicada encontra as demandas regionais, gerando um ciclo de progresso que beneficia não apenas o aluno, mas toda a comunidade em que a instituição está inserida.
Com base na leitura do Texto 1 e na tipologia textual predominante, assinale a alternativa que apresenta a ideia central defendida pelo autor: