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O velho marinheiro contemplava o mar revolto com uma serenidade que assustava os mais jovens. Para ele, cada onda era um segredo compartilhado, um movimento que ele conhecia desde a infância. No entanto, o marujo velho sabia que a natureza não perdoa excessos de confiança e que o respeito pelo oceano é a primeira lição de sobrevivência. Nas expressões destacadas, a inversão da posição entre as palavras altera a classe gramatical e o sentido, pois:
Em anúncios de jornal como "Precisa-se de vendedores com experiência", o uso da partícula "se" junto ao verbo na 3ª pessoa do singular acompanhado de preposição indica que:
Conquanto o cenário econômico seja desfavorável, a empresa decidiu manter o cronograma de expansão para o próximo semestre. A conjunção em destaque pode ser substituída, sem alteração do sentido original, por:
Manuais de instrução, receitas de bolo e bulas de remédio compartilham uma característica gramatical comum: o uso frequente de verbos no modo imperativo. Esse tipo de texto, que busca orientar ou comandar o leitor, é classificado como:
Não entendo o porquê de tanta pressa. Você está correndo porque está atrasado ou apenas por hábito? Nas frases anteriores, o uso dos termos destacados justifica-se pois:
Na frase "O jovem olhava para o horizonte com esperança", a palavra destacada, que originalmente é um adjetivo, passa a exercer a função de núcleo do sujeito. Esse processo de mudança de classe gramatical é chamado de:
Sabe-se que a educação é o motor do desenvolvimento. No entanto, os alunos que não se dedicam encontram dificuldades no mercado. Analisando as duas ocorrências da palavra destacada, elas exercem, respectivamente, as funções de:
Com a popularização das redes sociais, termos como "deletar", "printar" e "shippar" tornaram-se comuns no vocabulário dos brasileiros. Esses verbos foram criados a partir da adaptação de palavras estrangeiras (inglês) ao sistema de sufixos da língua portuguesa. Esse processo é chamado de:
A frase "O empresário viu o funcionário em seu escritório" pode gerar uma confusão de sentido para o leitor, pois não fica claro de quem é o escritório. Esse problema de construção textual, que compromete a clareza da mensagem, é conhecido como:
No verso de um poema: "Na mão, o livro; no coração, a esperança; nos olhos, a sede de infinito". Observa-se a omissão de um termo que pode ser facilmente subentendido pelo contexto (o verbo "haver" ou "ter"). Essa figura de linguagem, que confere agilidade e concisão ao texto, é chamada de:
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